Spelenderwijs ontdekken, beleven en groeien
De boeken voor peuters en kleuters van De TalentenVlinder zijn speciaal ontwikkeld voor jonge kinderen van ongeveer 2 tot 6 jaar. De verhalen sluiten aan bij hun belevingswereld en bevatten een eenvoudige verhaallijn, herkenbare situaties en een beperkt aantal personages.
In de boeken beleven Clowntje Kriebel en De TalentenVlinder samen allerlei avonturen. Onderweg ontdekken zij gevoelens, talenten, vriendschap, natuur, zintuigen en sociale vaardigheden. Door de herkenbare verhalen worden jonge kinderen op een speelse manier uitgenodigd om mee te denken, mee te praten en zelf te ontdekken.
De methodes combineren verhalen met spel, beweging, creatieve activiteiten, liedjes, poppenspel en ervaringsgericht leren. Hierdoor worden kinderen actief betrokken en leren zij vanuit plezier, verwondering en succeservaringen.
De boeken dragen bij aan de vier centrale ontwikkeldoelen van De TalentenVlinder. Ze versterken het zelfbewustzijn doordat kinderen hun gevoelens, talenten en kwaliteiten leren herkennen en benoemen. Ze stimuleren verbondenheid door aandacht te besteden aan vriendschap, samenwerken, respect voor elkaar en het gevoel erbij te horen. Daarnaast dragen de verhalen bij aan toekomstvaardigheden, zoals communiceren, creatief denken, problemen oplossen, onderzoeken en omgaan met nieuwe situaties. Ook staat kansengelijkheid centraal: de verhalen en activiteiten zijn toegankelijk voor ieder kind en bieden ruimte om op eigen niveau mee te doen, talenten te ontdekken en positieve succeservaringen op te doen.
Zo vormen de boeken een waardevolle basis voor een brede ontwikkeling, waarin kinderen zichzelf, de ander en de wereld om hen heen spelenderwijs leren kennen.
- taalontwikkeling en woordenschat;
- sociaal-emotionele ontwikkeling;
- spelontwikkeling;
- zelfvertrouwen en zelfstandigheid;
- zintuiglijke ontwikkeling;
- samenwerken en samenspelen;
- welbevinden en betrokkenheid.
Daarnaast sluiten de activiteiten aan bij de ontwikkeldoelen voor het jonge kind, de SLO-doelen voor het primair onderwijs, burgerschap en brede ontwikkeling.
Door de combinatie van verhalen, illustraties, spel en beleving ontstaat een veilige en betekenisvolle leeromgeving waarin jonge kinderen zichzelf, anderen en de wereld om hen heen stap voor stap leren ontdekken.
Talentontwikkeling met Clowntje Kriebel
Ontdekken, beleven en leren met Clowntje Kriebel
Voor kinderen van 2 t/m 6 jaar
Duur: circa 3 weken per thema
Lesmateriaal: geschikt voor één groep
Deze serie prentenboeken is speciaal ontwikkeld voor peuters en kleuters en sluit aan bij de grote thema’s binnen onderwijs, kinderopvang en VVE. De verhalen hebben een eenvoudige verhaallijn, herkenbare situaties en sluiten aan bij de belevingswereld van jonge kinderen.
Samen met Clowntje Kriebel gaan kinderen op avontuur in vijf verschillende themawerelden. Onderweg maken zij spelenderwijs kennis met kleuren, het kasteel, het museum, de zee en het theater. Door verhalen, gesprekken, spel, creatieve activiteiten en ontdekopdrachten worden kinderen actief betrokken bij het thema.
Doelen
- Taalontwikkeling en woordenschat stimuleren
- Nieuwsgierigheid en verwondering vergroten
- Sociaal-emotionele ontwikkeling ondersteunen
- Fantasie en creativiteit stimuleren
- Leren door beleven, spelen en ontdekken
Resultaten
Kinderen:
- vergroten hun woordenschat;
- leren nieuwe begrippen en thema's kennen;
- ontwikkelen hun fantasie en verbeeldingskracht;
- versterken sociale en communicatieve vaardigheden;
- nemen actief deel aan spel- en leeractiviteiten;
- ervaren plezier in ontdekken en leren.
Aansluiting bij ontwikkeling
De themaboeken dragen bij aan:
- taalontwikkeling;
- sociaal-emotionele ontwikkeling;
- spelontwikkeling;
- creativiteit en expressie;
- oriëntatie op de wereld;
- burgerschap en brede ontwikkeling.
Een kleurrijke en laagdrempelige serie prentenboeken waarin jonge kinderen samen met Clowntje Kriebel de wereld om zich heen ontdekken en stap voor stap groeien in zelfvertrouwen, taal en ontwikkeling.
Clowntje Kriebel zoekt de kleuren van de regenboog
Voor kinderen Hallo allemaal! Ik ben Clowntje Kriebel. Weet je waarom ik zo heet? Omdat ik kinderen zo kan laten lachen dat het kriebelt in hun buik!
Vandaag ga ik samen met mijn vriendje Vlinder op zoek naar de kleuren van de regenboog. Maar waar zijn die kleuren gebleven? Kunnen jullie ons helpen zoeken?
Ga met ons mee op avontuur, ontdek nieuwe dingen en verzamel samen met ons alle kleuren van de regenboog.
Zijn jullie er klaar voor? Dan gaan we op pad!
Voor begeleiders, leerkrachten en pedagogisch professionals
Voor je ligt het eerste avontuur van Clowntje Kriebel en Vlinder. In dit verhaal maken kinderen op een speelse en interactieve manier kennis met de kleuren van de regenboog. Tegelijkertijd ontmoeten zij Clowntje Kriebel, een vrolijk en nieuwsgierig personage dat kinderen uitnodigt om samen te ontdekken, te beleven en te leren.
Jonge kinderen ontwikkelen zich het best wanneer leren aansluit bij hun belevingswereld. Daarom staat in deze methode ervaringsgericht leren centraal. Door middel van verhalen, gesprekken, spel, beweging en creatieve activiteiten worden kinderen actief betrokken bij het thema. Zij worden uitgenodigd om mee te denken, vragen te stellen, te onderzoeken en hun eigen ervaringen te delen.
Het verhaal vormt het vertrekpunt voor betekenisvolle activiteiten die bijdragen aan de brede ontwikkeling van jonge kinderen. Spelenderwijs werken zij aan taalontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling, creativiteit, samenwerking en zelfvertrouwen. Daarbij staat plezier in leren centraal. Zo worden kinderen gestimuleerd om zichzelf beter te leren kennen (zelfbewustzijn), samen te spelen en relaties op te bouwen (verbondenheid) en nieuwsgierig de wereld om hen heen te ontdekken (toekomstvaardigheden).
Wij hopen dat Clowntje Kriebel en Vlinder niet alleen de kinderen, maar ook jou als begeleider inspireren om samen op ontdekkingsreis te gaan. Want wanneer kinderen zich betrokken voelen, ontstaat ruimte voor verwondering, ontwikkeling en groei. In een veilige en stimulerende omgeving krijgt ieder kind de kans om mee te doen, talenten te ontdekken en positieve succeservaringen op te doen (kansengelijkheid).
Clowntje Kriebel gaat naar het kasteel
Voor kinderen
Vandaag gaat Clowntje Kriebel op bezoek in een echt kasteel. Achter de hoge muren en grote poorten ontdekt hij een wereld vol ridders, jonkvrouwen, torens en spannende avonturen. Clowntje Kriebel droomt ervan om zelf een dappere ridder te worden. Maar wat maakt iemand eigenlijk een echte ridder? Is dat sterk zijn, stoer doen of hoort er misschien nog iets anders bij?
Samen met Vlinder gaat hij op ontdekkingstocht door het kasteel. Onderweg leert hij nieuwe dingen, beleeft hij spannende momenten en ontdekt hij dat moed soms heel anders is dan hij had gedacht.
Gaan jullie mee op avontuur? Misschien helpen jullie Clowntje Kriebel wel om een echte dappere ridder te worden!
Voor begeleiders, leerkrachten en pedagogisch professionals
In dit verhaal maken kinderen spelenderwijs kennis met het leven in een kasteel. Samen met Clowntje Kriebel ontdekken zij hoe mensen vroeger leefden, welke taken ridders hadden en welke waarden zoals moed, behulpzaamheid, eerlijkheid en samenwerken daarbij belangrijk waren.
Door middel van spel, verhalen en interactieve opdrachten worden kinderen uitgenodigd om actief mee te denken en zich te verplaatsen in het leven van vroeger. Hierdoor ontwikkelen zij op een natuurlijke manier hun zelfbewustzijn, doordat zij nadenken over hun eigen rol, keuzes en gedrag in verschillende situaties. Daarnaast wordt gewerkt aan verbondenheid, doordat kinderen samen ervaringen delen, samenwerken in opdrachten en leren hoe je elkaar kunt helpen binnen een groep. Ook komen belangrijke toekomstvaardigheden aan bod, zoals samenwerken, communiceren, verbeelden, probleemoplossend denken en het flexibel omgaan met nieuwe en onbekende situaties. Tot slot draagt deze beleving bij aan kansengelijkheid, doordat ieder kind de ruimte krijgt om op eigen niveau mee te doen, zich te uiten en succeservaringen op te doen binnen een veilige en speelse leeromgeving.
Het verhaal vormt het uitgangspunt voor activiteiten waarin fantasie, taalontwikkeling, creativiteit en sociaal-emotionele ontwikkeling samenkomen. Door middel van spel, gesprek, beweging en ontdekactiviteiten worden kinderen actief betrokken bij het thema en uitgenodigd om zich in te leven in de wereld van ridders en kastelen.
Vanuit verwondering en beleving leren kinderen niet alleen over geschiedenis, maar ook over zichzelf en hun eigen kwaliteiten. Zo ontstaat een betekenisvolle leeromgeving waarin ontdekken, ervaren en ontwikkelen hand in hand gaan.
Clowntje Kriebel gaat naar het museum
Voor kinderen
Vandaag gaat Clowntje Kriebel op bezoek bij Oma Appeltaart en Opa Klok in het museum. Daar is van alles te zien uit de tijd van vroeger. Maar Oma Appeltaart en Opa Klok hebben het erg druk. Gelukkig wil Clowntje Kriebel graag helpen.
Alleen... of dat nu zo'n goed idee is? Want waar Clowntje Kriebel komt, gebeuren vaak grappige dingen! Gaat het hem lukken om alles goed te laten verlopen?
Ga mee op avontuur en ontdek samen met Clowntje Kriebel hoe mensen vroeger leefden, werkten en speelden.
Voor begeleiders, leerkrachten en pedagogisch professionals
In dit verhaal maken kinderen op een speelse en toegankelijke manier kennis met het leven van vroeger. Samen met Clowntje Kriebel bezoeken zij het museum, waar herkenbare voorwerpen, beroepen en dagelijkse activiteiten uit het verleden centraal staan.
Door de belevenissen van Clowntje Kriebel worden kinderen uitgenodigd om te vergelijken, vragen te stellen en nieuwsgierig te onderzoeken hoe het leven vroeger verschilde van nu. Het verhaal biedt aanknopingspunten voor gesprekken over geschiedenis, erfgoed, duurzaamheid en veranderingen door de tijd heen.
Vanuit verwondering, spel en beleving werken kinderen aan taalontwikkeling, wereldoriëntatie, sociale vaardigheden en creatief denken. Zo ontstaat een betekenisvolle leerervaring waarin verleden en heden op een aansprekende manier met elkaar worden verbonden.
Binnen deze leerervaring wordt gewerkt aan zelfbewustzijn, doordat kinderen hun eigen ideeën, waarnemingen en interpretaties leren verwoorden en betekenis geven aan wat zij zien en ervaren. Daarnaast wordt verbondenheid versterkt door samen te onderzoeken, te overleggen en inzichten te delen met anderen. Ook worden belangrijke toekomstvaardigheden ontwikkeld, zoals kritisch denken, vragen stellen, verbanden leggen en flexibel omgaan met nieuwe informatie. Tot slot draagt deze aanpak bij aan kansengelijkheid, doordat ieder kind wordt uitgenodigd om op zijn of haar eigen manier mee te doen, te ontdekken en tot leren te komen binnen een rijke en toegankelijke leeromgeving.
Clowntje Kriebel gaat naar de zee
Voor kinderen
Vandaag gaat Clowntje Kriebel samen met zijn vriendje Vlinder op een bijzonder avontuur. Ze duiken diep onder water, naar een wereld vol kleurrijke vissen, nieuwsgierige zeedieren en verborgen schatten.
Onderweg ontmoeten ze allerlei nieuwe vriendjes. Maar wat leeft er eigenlijk allemaal in de zee? En welke verrassingen wachten daar op hen?
Ga mee op ontdekkingstocht en beleef samen met Clowntje Kriebel een spetterend onderwateravontuur!
Voor begeleiders, leerkrachten en pedagogisch professionals In dit verhaal maken kinderen op een speelse en fantasierijke manier kennis met de onderwaterwereld. Samen met Clowntje Kriebel ontdekken zij verschillende zeedieren, hun leefomgeving en de bijzondere eigenschappen van de natuur onder water.
Het verhaal vormt een inspirerend uitgangspunt voor activiteiten rondom natuurbeleving, onderzoeken, creativiteit en taalontwikkeling. Door middel van spel, gesprek en ontdekopdrachten worden kinderen uitgenodigd om vragen te stellen, zich te verwonderen en nieuwe kennis op te doen.
Vanuit beleving en nieuwsgierigheid werken kinderen aan hun brede ontwikkeling, waaronder woordenschat, sociaal-emotionele vaardigheden en respect voor de natuur. Daarbij wordt zelfbewustzijn gestimuleerd doordat kinderen leren benoemen wat zij zien, ervaren en voelen in de natuur. Verbondenheid groeit door samen te ontdekken, te zorgen voor de omgeving en ervaringen te delen met anderen. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te onderzoeken, verbanden te leggen, vragen te stellen en oplossingsgericht te denken. Kansengelijkheid staat voor het bieden van gelijke kansen om te ontdekken, te leren en succeservaringen op te doen in een rijke en toegankelijke leeromgeving.
Zo wordt leren een avontuur waarin ontdekken, ervaren en verwonderen centraal staan.
Clowntje Kriebel gaat naar het theater
Voor kinderen
Vandaag gaat Clowntje Kriebel naar het theater. Daar mag hij meedoen aan een echte voorstelling! Hij vindt het heel spannend. Zal hij zijn tekst onthouden? Durft hij wel op het podium te staan?
Gelukkig krijgt hij hulp van zijn vriendje Vlinder én van jullie. Samen gaan jullie zingen, spelen, bewegen en plezier maken.
Doen jullie mee? Dan maken we er samen een fantastische voorstelling van!
Voor begeleiders, leerkrachten en pedagogisch professionals
In dit verhaal maken kinderen op een speelse en interactieve manier kennis met de wereld van theater, expressie en verbeelding. Samen met Clowntje Kriebel ontdekken zij wat er allemaal komt kijken bij een voorstelling en ervaren zij hoe leuk het is om zelf een rol te spelen.
Het verhaal biedt volop mogelijkheden voor rollenspel, muziek, beweging, taalontwikkeling en creatieve expressie. Kinderen worden uitgenodigd om gevoelens te uiten, samen te werken, zelfvertrouwen op te bouwen en hun fantasie te gebruiken.
Door actief te participeren ontwikkelen kinderen communicatieve vaardigheden, creativiteit, sociale vaardigheden en zelfexpressie. Daarbij groeit hun zelfbewustzijn doordat zij ontdekken wat zij kunnen, leuk vinden en durven in verschillende rollen en situaties. Verbondenheid ontstaat door samen te spelen, te oefenen en een gezamenlijke voorstelling tot leven te brengen. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te verbeelden, te improviseren, samen te werken en flexibel om te gaan met wat er in het spel ontstaat. Kansengelijkheid staat voor het bieden van een toegankelijke en veilige speel- en leeromgeving waarin ieder kind kan meedoen, zich kan uiten en succeservaringen kan opdoen, ongeacht achtergrond of niveau.
Zo ontstaat een rijke leeromgeving waarin plezier, talentontwikkeling en ervaringsgericht leren centraal staan.
Clowntje Kriebel ontdekt zijn zintuigen
Voor kinderen
Clowntje Kriebel gaat samen met zijn vriendje Vlinder op ontdekkingstocht. Onderweg leert hij steeds meer over zijn zintuigen. Wat kun je allemaal zien? Welke geluiden hoor je? Hoe voelen verschillende materialen? Welke geuren herken je? En wat proef je eigenlijk?
In dit boek staan vijf korte verhalen waarin Clowntje Kriebel telkens een nieuw avontuur beleeft. Samen ontdekken jullie hoe bijzonder het is om de wereld te ervaren met je ogen, oren, neus, handen en mond.
Ga je mee op zintuigenavontuur?
Voor begeleiders, leerkrachten en pedagogisch professionals
In dit prentenboek maken kinderen spelenderwijs kennis met hun vijf zintuigen: zien, horen, voelen, ruiken en proeven. De methode bestaat uit vijf korte verhalen waarin Clowntje Kriebel en Vlinder telkens één zintuig centraal stellen.
De verhalen sluiten aan bij de belevingswereld van jonge kinderen en vormen een laagdrempelig uitgangspunt voor gesprekken, onderzoekende activiteiten en ervaringsgericht leren. Door bewust stil te staan bij zintuiglijke ervaringen vergroten kinderen hun waarnemingsvermogen, woordenschat, concentratie en lichaamsbewustzijn.
Vanuit verwondering, spel en ontdekking leren kinderen de wereld om hen heen én zichzelf beter kennen. Daarbij wordt gewerkt aan zelfbewustzijn doordat kinderen leren benoemen wat zij waarnemen en ervaren met hun zintuigen. Verbondenheid ontstaat door samen te ontdekken, te praten over ervaringen en verschillen in waarneming te delen. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te onderzoeken, te vergelijken, vragen te stellen en verbanden te leggen tussen zintuiglijke prikkels en de wereld om hen heen. Kansengelijkheid staat voor het bieden van gelijke kansen om te ervaren, te ontdekken en te leren binnen een rijke en toegankelijke leeromgeving die aansluit bij ieder kind.
Extra lesmateriaal van Clowntje Kriebel
Ondersteunende pictogrammensets
De verhalen van Clowntje Kriebel kunnen worden verrijkt met diverse pictogrammensets die structuur, herkenning en zelfstandigheid ondersteunen. De pictogrammen sluiten aan bij de belevingswereld van jonge kinderen en maken abstracte begrippen visueel en overzichtelijk.
Met de dagritmepictogrammen wordt de dagindeling inzichtelijk gemaakt, waardoor kinderen beter weten wat er gaat gebeuren en meer rust en voorspelbaarheid ervaren. De dagen-van-de-week-pictogrammen helpen kinderen bij het herkennen van de weekstructuur en ondersteunen de ontwikkeling van tijdsbesef.
Daarnaast zijn er maandpictogrammen, waarmee kinderen spelenderwijs kennismaken met de maanden van het jaar en de veranderingen in de seizoenen. De jaarfeesten-pictogrammen bieden ondersteuning bij thema’s rondom tradities, cultuur en feestdagen en maken deze momenten visueel herkenbaar.
De pictogrammensets zijn breed inzetbaar binnen onderwijs, kinderopvang, VVE en begeleiding en dragen bij aan taalontwikkeling, zelfstandigheid, executieve functies en een veilige, gestructureerde leeromgeving. Door informatie visueel aan te bieden krijgen kinderen meer grip op hun dag, hun omgeving en hun eigen ontwikkeling.
Binnen deze visuele ondersteuning wordt gewerkt aan zelfbewustzijn doordat kinderen beter begrijpen wat er gebeurt, wat er van hen verwacht wordt en hoe zij zelf kunnen meebewegen in de dagstructuur. Verbondenheid ontstaat doordat kinderen samen dezelfde visuele taal gebruiken en hierdoor makkelijker kunnen communiceren met anderen. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door het versterken van planning, organisatie, tijdsbesef en zelfstandig handelen. Kansengelijkheid staat voor het bieden van een toegankelijke manier van communiceren en structureren, zodat ieder kind, ongeacht taalniveau of ondersteuningsbehoefte, kan meedoen en zich veilig kan ontwikkelen.
.
De vier seizoenen in het Kabouterbos
Introductie
Welkom in het Kabouterbos, een bijzondere plek waar ieder seizoen nieuwe avonturen brengt. Hier wonen Kabouter Ploeps en zijn beste vriendje Piepsie Muis. Samen ontdekken zij wat er gebeurt in de natuur wanneer de seizoenen veranderen.
In de lente zien ze bloemen groeien en jonge dieren geboren worden. In de zomer genieten ze van zon, spelen en ontdekken ze insecten en bloemen. In de herfst verwonderen ze zich over kleurrijke bladeren, paddenstoelen en vruchten. En in de winter beleven ze avonturen in een wereld vol rust, kou en winterse verrassingen.
De verhalen sluiten aan bij de natuurlijke nieuwsgierigheid van jonge kinderen. Vanuit verwondering, spel en beleving maken zij kennis met de natuur, de seizoenen en hun eigen talenten. Bij ieder verhaal horen activiteiten waarin kinderen kunnen ontdekken, onderzoeken, samenwerken, bewegen, creëren en fantaseren.
Binnen deze leerlijn staat zelfbewustzijn centraal doordat kinderen ontdekken wat zij zien, voelen en ervaren in de natuur en leren woorden geven aan hun belevingen. Verbondenheid groeit doordat zij samen met anderen de seizoenen beleven, samenwerken in activiteiten en zich verbonden voelen met de natuur en hun omgeving.
Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te onderzoeken, vragen te stellen, verbanden te leggen tussen seizoenen en natuurverschijnselen en creatieve oplossingen te bedenken in spel en opdrachten. Kansengelijkheid staat voor het bieden van een rijke en toegankelijke leeromgeving waarin ieder kind kan meedoen, ontdekken en succeservaringen kan opdoen, ongeacht achtergrond of ontwikkelingsniveau.
De avonturen van Kabouter Ploeps en Piepsie Muis vormen samen een doorlopende ontdekkingsreis door de seizoenen, waarin natuurbeleving, talentontwikkeling, samenwerking en plezier hand in hand gaan. Zo ontstaat een rijke leeromgeving waarin kinderen kunnen groeien, ontdekken en verwonderen.
Talentontwikkeling voor peuters en kleuters
Voor kinderen van 2 t/m 6 jaar
Duur: circa 4 weken per thema
Lesmateriaal: geschikt voor één groep
Samen met Kabouter Ploeps en Piepsie Muis beleven kinderen de vier seizoenen in het Kabouterbos. In vier prentenboeken ontdekken zij spelenderwijs de natuur, hun talenten en de wereld om hen heen.
Bij ieder verhaal hoort een Doe-boek met minimaal 16 activiteiten rondom creativiteit, natuurbeleving, spel, bewegen en samenwerken. Elk thema wordt afgesloten met twee uitdagende opdrachten waarin kinderen onderzoeken, ontdekken en samen oplossingen bedenken.
De methode stimuleert op een speelse en ervaringsgerichte manier zelfbewustzijn, doordat kinderen ontdekken wat zij kunnen en hoe zij bijdragen binnen activiteiten. Verbondenheid groeit door samenwerken, samen spelen en gezamenlijk tot oplossingen komen. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te onderzoeken, kritisch te denken, problemen op te lossen en creatief te handelen in uiteenlopende opdrachten. Kansengelijkheid staat voor het bieden van een toegankelijke en rijke leeromgeving waarin ieder kind kan meedoen, ontdekken en succeservaringen kan opdoen, ongeacht achtergrond of niveau.
Hoera! Het is winter in het Kabouterbos
Voor kinderen
Het is winter in het Kabouterbos. Er ligt een laagje sneeuw en Kabouter Ploeps en Piepsie Muis brengen de dieren met de slee naar de kabouterschool. Daar leren ze van alles over de winter en ontdekken ze hoe dieren deze koude tijd doorkomen.
Maar niet alle dieren hebben het gemakkelijk. Vooral de vogels hebben het erg koud en kunnen moeilijk voedsel vinden. Kunnen Kabouter Ploeps, Piepsie Muis en de kinderen een slimme oplossing bedenken?
Ga mee op avontuur en ontdek de winter in het Kabouterbos!
Voor begeleiders, leerkrachten en pedagogisch professionals
In dit winterse verhaal maken kinderen kennis met de natuur tijdens de koudste periode van het jaar. Samen met Kabouter Ploeps en Piepsie Muis ontdekken zij hoe dieren leven in de winter en welke uitdagingen zij tegenkomen.
Het verhaal nodigt uit tot verwondering, natuurbeleving en probleemoplossend denken. Door middel van gesprekken, spel en activiteiten onderzoeken kinderen hoe zij dieren kunnen helpen en leren zij zorg dragen voor de natuur om hen heen.
Vanuit ervaringsgericht leren werken kinderen aan taalontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling, samenwerken, burgerschap en natuuronderwijs. Tegelijkertijd worden nieuwsgierigheid, betrokkenheid en talentontwikkeling op een speelse manier gestimuleerd.
Binnen deze leerervaring wordt bewust gewerkt aan zelfbewustzijn, doordat kinderen leren verwoorden wat zij ervaren, ontdekken wat zij kunnen en hoe zij zich ontwikkelen in verschillende situaties. Verbondenheid ontstaat door samen te leren, samen te spelen en zich onderdeel te voelen van een groep en de natuur om hen heen. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te onderzoeken, samen te werken, kritisch te denken en flexibel om te gaan met nieuwe en onverwachte situaties. Kansengelijkheid staat voor het bieden van gelijke kansen om mee te doen, te leren en talenten te ontdekken binnen een rijke en toegankelijke leeromgeving.
Hoera! Het is lente in het Kabouterbos
Voor kinderen
Het is lente in het Kabouterbos. Kabouter Ploeps en Piepsie Muis vinden een jonge vogel die zijn moeder kwijt is. Natuurlijk willen ze hem helpen. De kleine vogel mag daarom tijdelijk in de paddenstoel wonen.
Terwijl hun nieuwe vriendje uitrust, gaan Kabouter Ploeps en Piepsie Muis naar de kabouterschool. Daar leren ze van alles over de lente, jonge dieren en de natuur die weer tot leven komt.
Maar gaat het ondertussen wel goed met het vogeltje in de paddenstoel? En zal hij zijn moeder terugvinden?
Ga mee op avontuur en ontdek het in dit vrolijke lenteboek!
Voor begeleiders, leerkrachten en pedagogisch professionals
In dit voorjaarsverhaal maken kinderen kennis met de veranderingen die de lente met zich meebrengt. Samen met Kabouter Ploeps en Piepsie Muis ontdekken zij hoe de natuur ontwaakt, jonge dieren opgroeien en planten weer beginnen te groeien.
Het verhaal biedt aanknopingspunten voor gesprekken over zorg dragen voor dieren, verantwoordelijkheid nemen, samenwerken en de natuur. Door de belevenissen van het jonge vogeltje worden kinderen gestimuleerd om zich in anderen te verplaatsen en mee te denken over oplossingen.
Vanuit verwondering, natuurbeleving en ervaringsgericht leren werken kinderen spelenderwijs aan taalontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling, burgerschap, natuuronderwijs en talentontwikkeling. Daarbij wordt verbondenheid versterkt doordat kinderen leren zorgen voor iets buiten zichzelf en oog krijgen voor de ander en de natuur. Ook groeit het zelfbewustzijn, omdat kinderen leren nadenken over hun eigen gedrag, keuzes en rol in het geheel. Daarnaast worden toekomstvaardigheden ontwikkeld, zoals samenwerken, problemen oplossen, verantwoordelijkheid nemen en bewust handelen in verschillende situaties.
Hoera! Het is zomer in het Kabouterbos
Voor kinderen
Het is zomer in het Kabouterbos en alle kabouters hebben vakantie. Gelukkig hoeven Kabouter Ploeps en Piepsie Muis zich geen moment te vervelen. Er is van alles te ontdekken, te spelen en te beleven.
Over een paar dagen is het tijd voor het grote Midzomerfeest. Daar kijken alle kabouters al weken naar uit. Kabouter Ploeps en Piepsie Muis willen een heerlijke aardbeientaart bakken voor het feest. Maar als ze de aardbeien willen plukken, zijn ze nergens te vinden!
Waar zijn de aardbeien gebleven? Kunnen onze vriendjes ze op tijd terugvinden voor het Midzomerfeest?
Ga mee op avontuur en beleef een zonnige zomer in het Kabouterbos!
Voor begeleiders, leerkrachten en pedagogisch professionals
In dit zomerse verhaal maken kinderen kennis met de natuur, groei en oogst tijdens de zomer. Samen met Kabouter Ploeps en Piepsie Muis ontdekken zij wat er groeit en bloeit in deze tijd van het jaar en hoe voedsel uit de natuur ontstaat.
Het verhaal stimuleert verwondering, onderzoekend leren en probleemoplossend denken. De zoektocht naar de verdwenen aardbeien nodigt kinderen uit om actief mee te denken, samen te werken en oplossingen te bedenken.
Vanuit spel, natuurbeleving en ervaringsgericht leren werken kinderen aan taalontwikkeling, sociaal-emotionele ontwikkeling, samenwerken, burgerschap en talentontwikkeling. Tegelijkertijd groeien hun nieuwsgierigheid, betrokkenheid en respect voor de natuur op een speelse en betekenisvolle manier.
Binnen deze leerervaring wordt gewerkt aan zelfbewustzijn, doordat kinderen ontdekken wat zij voelen, kunnen en belangrijk vinden in hun contact met de natuur en elkaar. Verbondenheid ontstaat door samen te spelen, te ontdekken en zorg te dragen voor hun omgeving. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te onderzoeken, samen te werken, vragen te stellen en oplossingen te bedenken in natuurlijke en speelse situaties.
Hoera! Het is herfst in het Kabouterbos
Voor kinderen
Het is herfst in het Kabouterbos. Tijdens een wandeling ontdekken Kabouter Ploeps en Piepsie Muis acht bijzondere gekleurde paddenstoelen. Tot hun verrassing wonen daar negen kabouters, en iedere kabouter heeft zijn eigen talent.
De talentkabouters zijn druk bezig met de voorbereidingen voor het grote Herfstfeest. Er moet nog van alles gebeuren en iedereen helpt mee vanuit zijn eigen talent. Samen leren Kabouter Ploeps en Piepsie Muis veel over de herfst, samenwerken en ontdekken waar je goed in bent.
Maar zal het de kabouters lukken om alles op tijd klaar te krijgen voor het feest?
Ga mee op avontuur en ontdek de talenten van de kabouters in het kleurrijke Herfstbos!
Voor begeleiders, leerkrachten en pedagogisch professionals
In dit herfstverhaal maken kinderen kennis met talentontwikkeling, samenwerken en de veranderingen in de natuur tijdens de herfst. De negen talentkabouters laten zien dat iedereen unieke kwaliteiten heeft en dat verschillen elkaar kunnen versterken.
Het verhaal nodigt kinderen uit om na te denken over hun eigen talenten en die van anderen. Tegelijkertijd ontdekken zij kenmerken van de herfst, zoals vallende bladeren, paddenstoelen, oogsten en de voorbereiding op de winter.
Vanuit spel, verwondering en ervaringsgericht leren werken kinderen aan zelfvertrouwen, sociale vaardigheden, samenwerken, burgerschap en talentontwikkeling. Zo ervaren zij dat ieder talent waardevol is en dat je samen meer kunt bereiken dan alleen.
Binnen deze leerervaring wordt gewerkt aan zelfbewustzijn, doordat kinderen ontdekken waar hun kwaliteiten liggen en hoe zij deze kunnen inzetten. Verbondenheid ontstaat doordat zij samen activiteiten beleven, elkaar helpen en ervaren dat iedereen bijdraagt. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te onderzoeken, samen te werken, keuzes te maken en problemen op te lossen in betekenisvolle situaties.
Extra lesmateriaal:
Kabouterkaarten – Ontdekken, beleven en ontwikkelen
De Kabouterkaarten vormen een praktische en inspirerende aanvulling op de leerlijn Talentontwikkeling voor Peuters en Kleuters. Deze handige waaier bevat 16 seizoenskaarten met speelse activiteiten die kinderen uitnodigen om te ontdekken, onderzoeken, bewegen, creëren en samenwerken.
Op de voorkant van iedere kaart staat een laagdrempelige activiteit die aansluit bij de belevingswereld van jonge kinderen en de natuurbeleving van het betreffende seizoen. Op de achterkant vinden begeleiders aanvullende informatie, achtergrondweetjes en een overzicht van de benodigde materialen.
De activiteiten stimuleren de brede ontwikkeling van kinderen en sluiten aan bij de acht talentgebieden van De TalentenVlinder. Daarbij komen onder andere creativiteit, taal, natuurbeleving, samenwerken, bewegen, muziek, zelfexpressie en onderzoekend leren aan bod.
Binnen de activiteiten zijn tevens de 21e-eeuwse vaardigheden verwerkt, zoals samenwerken, communiceren, creatief denken, probleemoplossend handelen en initiatief nemen. Daarnaast sluiten de opdrachten aan bij relevante SLO-doelen voor het jonge kind op het gebied van taalontwikkeling, wereldoriëntatie, burgerschap, spel, kunstzinnige vorming en sociaal-emotionele ontwikkeling.
Binnen deze leerervaring wordt gewerkt aan zelfbewustzijn, doordat kinderen leren reflecteren op hun eigen handelen, keuzes en manier van communiceren. Verbondenheid ontstaat doordat zij samenwerken, overleggen en samen tot oplossingen komen binnen betekenisvolle activiteiten. Toekomstvaardigheden worden versterkt door het ontwikkelen van praktische vaardigheden zoals samenwerken, kritisch denken en creatief problemen oplossen in verschillende contexten. Kansengelijkheid staat voor het bieden van een toegankelijke leeromgeving waarin ieder kind de ruimte krijgt om op eigen niveau mee te doen, zich te ontwikkelen en succeservaringen op te doen.
De Kabouterkaarten zijn eenvoudig inzetbaar binnen onderwijs, VVE, kinderopvang, BSO en themaprojecten en bieden een speelse manier om talentontwikkeling, natuurbeleving en betekenisvol leren met elkaar te verbinden. Hierdoor ontstaat een rijke leeromgeving waarin kinderen actief kunnen ontdekken, ervaren en groeien.
De TalentenVlinder | 🌐 www.detalentenvlinder.nl | 📞 06-13727823 | ✉️ tijdelijk: Nicollebogers@icloud.com