Uitgevoerde projecten en recensies
Door de jaren heen heeft De TalentenVlinder uiteenlopende projecten, schoolreisjes, trainingen, workshops en voorstellingen mogen verzorgen voor scholen, kinderopvangorganisaties en gezinnen. Hiermee dragen we bij aan de vier centrale ontwikkeldoelen: zelfbewustzijn, verbondenheid, toekomstvaardigheden en kansengelijkheid, die in alle activiteiten op een natuurlijke en speelse manier verweven zijn.
Hieronder vindt u een selectie van activiteiten en ervaringen uit de praktijk.
Moesstruinen, Ontdekken, beleven en groeien
Tijdens het project Moesstruinen ontdekken kinderen spelenderwijs de natuur en hun eigen omgeving. Ze beleven het hele proces van zaaien, verzorgen, oogsten en verwerken en ervaren hoe groenten, fruit en kruiden van de volle grond op hun bord terechtkomen.
Door te voelen, ruiken, proeven, onderzoeken en samen te werken leren kinderen vanuit betekenisvolle ervaringen en ervaringsgericht leren. Ze maken kennis met de seizoenen, biodiversiteit, gezonde voeding en duurzaam omgaan met de natuur. Zo ontdekken zij niet alleen waar voedsel vandaan komt, maar ervaren zij ook hoe alles in de natuur met elkaar verbonden is en welke rol zij daarin zelf kunnen spelen.
Binnen dit project werken we bewust aan vier centrale ontwikkeldoelen:
Zelfbewustzijn
Kinderen ontdekken waar zij nieuwsgierig naar zijn, welke talenten zij inzetten en wat zij zelf kunnen. Door zelf te zaaien, planten te verzorgen, te oogsten en mee te helpen bij het bereiden van gezonde gerechten groeien zelfvertrouwen en eigenaarschap.
Verbondenheid
Door samen te werken in de moestuin, zorg te dragen voor planten en dieren en samen te genieten van de oogst ervaren kinderen hoe belangrijk samenwerking, respect en zorg voor elkaar en de natuur zijn.
Vaardigheden voor de toekomst
Kinderen oefenen met observeren, onderzoeken, communiceren, creatief denken, plannen, probleemoplossend vermogen en verantwoordelijkheid nemen. Zij ontdekken wat planten nodig hebben om te groeien, lossen praktische uitdagingen op en leren bewuste keuzes maken.
Kansengelijkheid
Iedereen krijgt de ruimte om actief mee te doen en eigen talenten te ontdekken. Of een kind nu graag zaait, verzorgt, onderzoekt, oogst, kookt of creatief bezig is: er is voor ieder kind een passende rol waarin succeservaringen kunnen worden opgedaan.
Het project Moesstruinen is flexibel inzetbaar binnen onderwijs, kinderopvang, BSO en themaprojecten. De activiteiten kunnen plaatsvinden in een school- of buurttuin, op een eigen moestuinlocatie of op onze landelijke locatie in Hooge Zwaluwe. Door natuur, gezonde voeding, duurzaamheid en talentontwikkeling met elkaar te verbinden, ontstaat een rijke ontwikkelomgeving waarin kinderen spelenderwijs ontdekken, beleven en groeien.
Samen zaaien, ontdekken, oogsten en groeien; Van de volle grond gezond in je mond.
Reactie – CBS Het Baken, Klundert
"De kinderen waren ontzettend enthousiast. Ze konden zoveel zelf ontdekken, voelen, kijken en proeven. Het was een leerzame ochtend die veel te snel voorbij was."
Jessica Schouwenaars – groep 1-2
Reactie – Expertisecentrum
"Wat mooi om te zien hoe kinderen ervaringsgericht leren. Alles ziet er verzorgd uit en wij gaan dit project zeker verder uitbreiden binnen onze organisatie."
Cynthia Glerum-Rombouts – Jonge Kind Specialist en Intern Cultuurcoördinator
Oud is weer Hip! Verwonderen over Duurzaamheid
Tijdens de Kinderboekenweek bezochten de leerlingen van basisschool De Elsenhof het Jaren 50 Dorp. In het museum ontdekten zij hoe duurzame oplossingen van vroeger vandaag opnieuw actueel zijn. In de boomgaard onderzochten zij biodiversiteit en natuur.
Binnen deze ervaring wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn ontstaat doordat kinderen reflecteren op wat zij zien, ervaren en leren. Verbondenheid groeit door samen te ontdekken, te onderzoeken en ervaringen te delen. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door kritisch te kijken, verbanden te leggen tussen vroeger en nu en nieuwe inzichten op te doen. Kansengelijkheid staat voor het bieden van gelijke kansen om actief mee te doen, te leren en betekenisvolle ervaringen op te doen buiten de klas.
Reacties
"Het is prachtig om te zien hoe kinderen zich verwonderen."
"De locatie is veel mooier dan ik had verwacht."
"Het lesmateriaal ziet er inspirerend uit. We bewaren het om opnieuw te gebruiken."
"Het wedstrijdelement spreekt kinderen enorm aan."
"De tijd vloog voorbij."
Oud Hollands schoolreisje
Tijdens deze nostalgische schoolreis beleven kinderen hoe het leven vroeger was. Met verhalen over Oma Appeltaart en Opa Klok, speurtochten, verkleedactiviteiten en Oud-Hollandse spelletjes stappen zij even terug in de tijd.
Binnen deze beleving wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn ontstaat doordat kinderen ontdekken wat zij leuk vinden, hoe zij reageren in nieuwe situaties en welke rol zij innemen in het spel. Verbondenheid groeit door samen te spelen, verhalen te beleven en gezamenlijke herinneringen te maken. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te verbeelden, samen te werken, problemen op te lossen en flexibel om te gaan met speelse opdrachten. Kansengelijkheid staat voor het bieden van gelijke kansen om mee te doen, te ervaren en plezier te beleven, ongeacht achtergrond of niveau.
Als partner van Museumschatjes is een speciaal programma ontwikkeld voor groepen 5 t/m 8.
"Kinderen krijgen een levendig beeld van hoe mensen vroeger leefden."
"Wat leuk om geschiedenis op deze manier te beleven."
"Ik wil hier blijven wonen!" – leerling
Lesdag Emotionele ontwikkeling
Een praktijkgerichte training voor professionals die werken met jonge kinderen, gericht op emotionele ontwikkeling. In deze training onderzoeken zij de vier basisemoties en hoe deze zich uiten en ontwikkelen bij het kind, welke rol de omgeving daarin speelt en hoe zowel het kind als de professional hiermee om kan gaan. Ook wordt gekeken naar wat de omgeving kan doen om ontwikkeling te ondersteunen en hoe professionals hun eigen handelen kunnen inzetten als instrument in begeleiding en contact.
Binnen deze training wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn wordt versterkt doordat professionals leren emoties bij kinderen beter te herkennen, begrijpen en duiden. Verbondenheid ontstaat door het versterken van contact, afstemming en emotionele veiligheid in de relatie met het kind. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te leren handelen in complexe emotionele situaties en passende interventies te kiezen. Kansengelijkheid staat voor het creëren van een veilige en ondersteunende omgeving waarin ieder kind de ruimte krijgt om emoties te uiten, te begrijpen en te reguleren, ongeacht achtergrond of ontwikkeling.
Reactie
"Op een ontspannen manier krijg je veel praktische handvatten om de emotionele ontwikkeling van jonge kinderen te stimuleren. Tegelijkertijd was er ruimte voor persoonlijke groei en teambuilding."
Ankie van Es – De Wijde Wereld Kinderopvang
SoVa training voor (pre)pubers
Met de methode Lotus en George werken jongeren aan zelfvertrouwen, weerbaarheid en sociale vaardigheden.
Binnen deze methode wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn ontstaat doordat jongeren inzicht krijgen in hun eigen gevoelens, grenzen en kwaliteiten. Verbondenheid groeit door het oefenen met contact maken, samenwerken en het begrijpen van anderen. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te leren omgaan met uitdagingen, keuzes te maken en stevig in sociale situaties te staan. Kansengelijkheid staat voor het bieden van gelijke kansen om te groeien in zelfvertrouwen en sociale vaardigheden, ongeacht achtergrond of startpositie.
"De training is interactief en sluit goed aan bij de belevingswereld van jongeren. Er is veel ruimte voor creativiteit en eigen inbreng. Daardoor ontstaan vaak waardevolle gesprekken."
Miranda Donkers – docent en SoVa-trainer
Mindfulness voor kinderen
Samen met Clowntje Kriebel leren kinderen omgaan met prikkels, emoties en spanning via spel, humor en ontspanningsoefeningen gebaseerd op mindfulness voor kinderen.
Binnen deze activiteiten wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn ontstaat doordat kinderen leren herkennen wat zij voelen en wat er in hun lichaam gebeurt bij spanning of prikkels. Verbondenheid groeit door samen te oefenen, te delen en elkaar te ondersteunen in een veilige en speelse setting. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te leren pauzeren, ademhalen, keuzes te maken en rustig te reageren in verschillende situaties. Kansengelijkheid staat voor het bieden van gelijke mogelijkheden voor ieder kind om te leren omgaan met emoties, prikkels en spanning op een toegankelijke en speelse manier.
Reactie ouder
"Onze dochter zit veel beter in haar vel. Ze weet nu hoe ze zichzelf kan helpen als ze boos of gespannen is. De complimentenkaarten gebruiken we nog steeds."
Faalangst reductie training
Kinderen leren omgaan met perfectionisme, onzekerheid en negatieve gedachten via faalangstreductie met Neeme de Zeemeermin en Zee de Zeehond. Door verhalen, spel en herkenbare situaties ontdekken zij dat fouten maken mag en dat leren een proces is.
Binnen deze activiteiten wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn ontstaat doordat kinderen leren hun eigen gedachten, gevoelens en onzekerheden te herkennen. Verbondenheid groeit door het delen van ervaringen en het ervaren dat zij niet alleen zijn in wat zij voelen. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te oefenen met doorzetten, helpende gedachten en het omgaan met spanning bij nieuwe of lastige situaties. Kansengelijkheid staat voor het bieden van een veilige en ondersteunende omgeving waarin ieder kind de kans krijgt om te groeien in zelfvertrouwen, ongeacht niveau of achtergrond.
Reactie
"Kinderen werken graag met Anemoon. Vooral de sterk-praat-zinnen worden veel gebruikt en helpen hen positief naar zichzelf te kijken."
Evelien Clarisse – Schoolmaatschappelijk Werker
Schoolreisje, Hoera! Zomer in het Kabouterbos
Tijdens dit schoolreisje beleven kleuters een magische dag vol poppenspel, speurtochten, bouwen, ontdekken, zingen, verkleden en bewegen. De kinderen bouwen kabouterhuisjes, gaan op zoek naar vogels, spelen waterspelletjes en sluiten af met een feestelijke voorstelling van Kabouter Ploeps.
Binnen deze beleving wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn ontstaat doordat kinderen ontdekken wat zij leuk vinden, wat zij kunnen en hoe zij reageren in nieuwe ervaringen. Verbondenheid groeit door samen te spelen, te ontdekken en gezamenlijke belevenissen te delen. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te bouwen, onderzoeken, samenwerken en flexibel om te gaan met verschillende opdrachten en situaties. Kansengelijkheid staat voor het bieden van gelijke kansen om mee te doen, te ervaren en succesmomenten op te doen, ongeacht achtergrond of ontwikkelingsniveau.
Reactie
"Het was een onvergetelijk schoolreisje!"
Kerstmusical in Het Jaren 50 Dorp
Na weken oefenen schitterden jonge acteurs tijdens een sfeervolle kerstvoorstelling in het historische decor van het dorp. Met zang, toneel, verhalen en kerstsfeer brachten de kinderen bezoekers zichtbaar in beweging.
Binnen deze ervaring wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn groeit doordat kinderen ervaren wat zij kunnen, durven en leuk vinden om te laten zien. Verbondenheid ontstaat door samen te repeteren, op te treden en een gezamenlijke prestatie neer te zetten. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te oefenen met presenteren, samenwerken, doorzetten en omgaan met spanning. Kansengelijkheid staat voor het bieden van een podium waar ieder kind de kans krijgt om mee te doen en zich te laten zien, ongeacht niveau of achtergrond.
Reactie bezoekers
"Magisch, ontroerend en ontzettend knap gespeeld."
Poppenkastvoorstelling, Het Dagboek van Oma Appeltaart
Een van de meest geliefde voorstellingen is Het Dagboek van Oma Appeltaart. In dit interactieve verhaal ontdekken kinderen hoe het leven er vroeger uitzag. Door middel van poppenspel, verhalen, muziek en actieve opdrachten worden geschiedenis, erfgoed en verwondering op een toegankelijke manier tot leven gebracht. Kinderen luisteren niet alleen, maar denken mee, helpen mee en worden onderdeel van het verhaal. Hierdoor ontstaat een rijke leerervaring waarin taalontwikkeling, fantasie en betrokkenheid centraal staan.
Binnen deze voorstelling wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn ontstaat doordat kinderen zich herkennen in emoties, keuzes en ervaringen binnen het verhaal. Verbondenheid groeit door samen te beleven, mee te doen en onderdeel te zijn van een gezamenlijke vertelling. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te verbeelden, communiceren, samenwerken en flexibel in te spelen op het verhaal. Kansengelijkheid staat voor het bieden van een toegankelijke en inclusieve ervaring waarin ieder kind kan meedoen, zich kan uiten en succeservaringen kan opdoen, ongeacht achtergrond of taalniveau.
Toneelverhaal op basisschool de Pontus in Etten-Leur
Met Clowntje Kriebel, De TalentenVlinder en andere talentpoppen worden verhalen op een speelse manier tot leven gebracht. Kinderen denken mee, zingen, ontdekken talenten en worden actief betrokken bij het verhaal.
Basisschool De Pontus; groep 1-2
Tijdens een interactief talentenverhaal hielpen de kinderen Clowntje Kriebel bij het verzamelen van talentvoorwerpen. Na afloop ontdekten zij hun eigen talenten in de talentenspiegel.
Binnen deze activiteit wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn ontstaat doordat kinderen hun eigen talenten herkennen en benoemen. Verbondenheid groeit door samen te spelen, te helpen en het verhaal gezamenlijk te beleven. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door mee te denken, oplossingen te zoeken en actief deel te nemen aan het verhaal. Kansengelijkheid staat voor het bieden van een toegankelijke en speelse leerervaring waarin ieder kind kan meedoen, ontdekken en succeservaringen kan opdoen, ongeacht achtergrond of niveau.
Reactie leerkracht
"Wat zit er veel in dit verhaal. Hier kunnen we nog lang mee verder werken."
Workshop Corneille op basisschool de Griffioen
Samen met talentpop Maartje ontdekten kinderen het werk van kunstenaar Corneille. Daarna maakten zij hun eigen kleurrijke kunstwerk waarin emoties zichtbaar werden.
Binnen deze activiteit wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn ontstaat doordat kinderen hun gevoelens en persoonlijke voorkeuren vertalen naar beeld en kleur. Verbondenheid groeit door samen te kijken, te bespreken en elkaar te inspireren tijdens het creatieve proces. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te experimenteren, creatieve keuzes te maken en ideeën om te zetten in een eigen kunstwerk. Kansengelijkheid staat voor het bieden van gelijke kansen om zich creatief te uiten en succeservaringen op te doen, ongeacht talentniveau of ervaring.
Reactie
"We hebben enorm genoten van de workshop en de betrokkenheid van de kinderen."
Workshop: Dikke Dames en Dansende koeien schilderen
Een creatieve workshop vol kleur, ontspanning en plezier: Dansende Koeien en Dikke Dames, afgesloten met een heerlijke lunch in het kleine cafeetje. Het was echt genieten met de familie.
Binnen deze workshop wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn ontstaat doordat deelnemers hun eigen creativiteit, voorkeuren en plezier in maken ontdekken. Verbondenheid groeit door samen te creëren, te beleven en deze ervaring te delen als familie. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te experimenteren, keuzes te maken en vrij te werken met materialen en ideeën. Kansengelijkheid staat voor het bieden van een toegankelijke en ontspannen ervaring waarin iedereen op zijn of haar eigen manier kan meedoen en succes kan ervaren.
Reacties deelnemers
"Een heerlijke ontspannen dag."
"De uitleg was duidelijk en we gingen allemaal trots naar huis met een eigen schilderij."
Diverse Oud Hollandse workshops
Van Delfts blauw schilderen tot klompen beschilderen: geschiedenis en creativiteit komen samen.
Reactie kind
"Ik ga mijn schilderij op mijn kamer hangen zodat ik er elke dag naar kan kijken."
Ouder en kind workshop: Schilder je lievelingsdier
Ouder-kind workshop waarin samen creatief bezig zijn, ontdekken en genieten centraal staan. Ouders en kinderen werken zij aan zij aan opdrachten vol spel, verbeelding en plezier, waardoor er ruimte ontstaat voor echte verbinding en gezamenlijke beleving.
Binnen deze workshop wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn ontstaat doordat zowel ouder als kind hun eigen creativiteit, gevoelens en kwaliteiten ontdekken. Verbondenheid groeit door samen te maken, te lachen, te overleggen en echt contact te ervaren. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door samen te plannen, te experimenteren, problemen op te lossen en flexibel om te gaan met wat ontstaat. Kansengelijkheid staat voor het bieden van een toegankelijke en veilige ervaring waarin ieder duo op zijn eigen manier kan deelnemen, groeien en succes ervaren.
Reactie
"Wat bijzonder om dit samen met je kind te kunnen doen."
Workshop: Speksteen bewerken met kinderen
In deze workshop ontdekken kinderen hoe bijzonder het is om met hun handen iets te vormen uit een ruw stuk speksteen. Met geduld, aandacht en creativiteit leren zij stap voor stap schuren, vijlen en polijsten tot er een eigen kunstwerk ontstaat. Het proces staat centraal: voelen, proberen, aanpassen en trots zijn op wat groeit onder hun handen. Een rustgevende en tegelijkertijd spannende ervaring waarin creativiteit en concentratie samenkomen.
Binnen deze workshop wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn ontstaat doordat kinderen ervaren wat zij kunnen, hoe zij werken en wat zij mooi vinden. Verbondenheid groeit door samen te werken, te kijken naar elkaars werk en elkaar te inspireren. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door doorzettingsvermogen, geduld, plannen en het stap voor stap verbeteren van hun werk. Kansengelijkheid staat voor het bieden van een toegankelijke creatieve ervaring waarin ieder kind op eigen tempo kan meedoen en succes kan ervaren.
Reactie kind
"Hier word ik helemaal rustig van."
Een magisch kinderfeestje
Ook voor kinderfeestjes staat beleving centraal. Kinderen stappen letterlijk in een verhaal en worden onderdeel van hun eigen avontuur vol fantasie, spel en creativiteit.
Heksen en Tovenaars
Samen bedenken de kinderen een verhaal, maken zij kostuums en spelen zij hun eigen voorstelling.
Binnen dit kinderfeestje wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn ontstaat doordat kinderen ontdekken wat zij leuk vinden, durven en kunnen in een fantasierijke rol. Verbondenheid groeit door samen te spelen, te creëren en een gezamenlijk verhaal tot leven te brengen. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te verbeelden, samen te werken, problemen op te lossen en flexibel om te gaan met wat er in het verhaal gebeurt. Kansengelijkheid staat voor het bieden van een veilige en speelse omgeving waarin ieder kind kan meedoen, zich kan uiten en succeservaringen kan opdoen, ongeacht niveau of achtergrond.
Reactie
"Het leukste vond ik dat we zelf een toneelstuk mochten maken."
Kinderfeestje: De Wondere Onderwater Wereld
Wanneer de parelketting van Zeemeermin Anemoon verdwijnt, gaan de kinderen op avontuur om het feest te redden. Met spelletjes, opdrachten, creativiteit en samenwerking helpen zij mee om het mysterie op te lossen.
Binnen dit kinderfeestje wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn ontstaat doordat kinderen ontdekken hoe zij reageren in spannende en fantasierijke situaties en welke rol zij daarin innemen. Verbondenheid groeit door samen te werken, te overleggen en het avontuur als groep te beleven. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door problemen op te lossen, creatief te denken en flexibel in te spelen op het verhaal. Kansengelijkheid staat voor het bieden van een inclusieve en speelse beleving waarin ieder kind kan meedoen, bijdragen en succeservaringen kan opdoen.
Reacties van kinderen
"Dit was mijn leukste kinderfeestje ooit!"
"Ik voelde me echt een zeemeermin."
Deze projecten laten zien hoe verhalen, natuur, creativiteit, theater, poppenspel en ervaringsgericht leren samenkomen binnen De TalentenVlinder. Zo ontstaan betekenisvolle ervaringen waarin kinderen kunnen ontdekken, groeien en stralen.
Binnen al deze ervaringen wordt bewust gewerkt aan vier centrale ontwikkeldoelen. Zelfbewustzijn helpt kinderen om zichzelf beter te leren kennen. Verbondenheid ontstaat door samen te beleven en te groeien. Toekomstvaardigheden worden ontwikkeld door te spelen, te onderzoeken en te leren omgaan met nieuwe situaties. Kansengelijkheid staat voor het bieden van gelijke kansen om mee te doen, te ontdekken en te groeien, ongeacht achtergrond of ontwikkelingsniveau.
De TalentenVlinder | 🌐 www.detalentenvlinder.nl | 📞 06-13727823 | ✉️ tijdelijk: Nicollebogers@icloud.com